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教師關(guān)注留守兒童與教育心理實(shí)踐情況調(diào)查
1. 您在教學(xué)過程中是否特別關(guān)注留守兒童的心理健康？
A 是
B 否
2. 您是否在課堂教學(xué)中融入了心理疏導(dǎo)的內(nèi)容？
A 是
B 否
3. 您認(rèn)為留守兒童在課堂上表現(xiàn)出的主要問題是什么？
A 注意力不集中
B 成績不理想
C 社交困難
D 情緒不穩(wěn)定
4. 您是否對學(xué)困生進(jìn)行分層培養(yǎng)？
A 是
B 否
5. 您認(rèn)為當(dāng)前的分層培養(yǎng)措施效果如何？
A 很有效
B 較有效
C 一般
D 不太有效
E 無效
6. 您在課堂上是否有意識地進(jìn)行價值觀引導(dǎo)？
A 是
B 否
7. 您認(rèn)為學(xué)校在關(guān)注留守兒童方面的支持力度如何？
A 很大
B 較大
C 一般
D 較小
E 很小
8. 您在教學(xué)中采用了哪些心理疏導(dǎo)的方法？
A 個別談話
B 集體輔導(dǎo)
C 心理游戲
D 課外活動
E 其他
9. 您認(rèn)為哪些因素對留守兒童的心理健康影響最大？
A 家庭環(huán)境
B 學(xué)校教育
C 同伴關(guān)系
D 自身性格
E 社會環(huán)境
10. 您認(rèn)為在分層培養(yǎng)中最需要改進(jìn)的方面是什么？
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