西京學院外國語學院大學生學風建設問卷調查表
親愛的同學:
你好!
學風建設是實現(xiàn)我院辦學目標、提高辦學層次的重要途徑;是學生成人、成才和成功的重要手段;是辦學理念的重要組成部分。為了深入了解同學們的學習動態(tài),加強學風建設,激活學習氛圍,我們以全面客觀洞察學風動向,服務同學為宗旨,推出了這次"學風建設"問卷調查活動。為了爭取調動大家的學習積極性、主動性,逐步形成良好的學習風氣,希望同學們認真地填寫,你的回答將代表眾多同學們的共同意愿。謝謝你的支持與合作!祝同學們學業(yè)進步、學習愉快!
1. 你的年級:
2024
2023
2022
2021
2023專升本
2024專升本
2. 專業(yè):
英語
漢語國際教育
3. 性別:
男
女
4. 學生干部擔任情況:
擔任學生干部
未擔任
5. 你認為目前學校的學風狀況如何?
很好
較好
一般
較差
很差
6. 你更喜歡哪種課程
專業(yè)課
公共基礎課
選修課
都喜歡
都不喜歡
7. 你對所學專業(yè)感興趣嗎
很感興趣
感興趣
一般
不感興趣
很不感興趣
8. 你認為學習最重要的是什么
學習理念開拓思維
學習技能培養(yǎng)實踐能力
考高分拿獎學金
拿到學位就行
9. 你覺得存在學風問題,下列哪些現(xiàn)象最應該先解決?
考試作弊
作業(yè)抄襲
曠課、遲到和早退
課堂上做一些與課程學習無關的事(如看雜志、聊天、玩手機、吃東西等)
課余時間荒廢
其他
10. 你會積極參與課外科技活動嗎?
積極參加
感興趣就參加
非強行規(guī)定就不參加
從不參加
11. 你上選修課的目的?
開闊視野,增長見識
在感興趣的方面多學點東西
盡量選與專業(yè)相關的以輔助專業(yè)課學習
這是學校的要求為修購學分
12. 遇到自己不感興趣的課,你會怎么辦?
仍然會認真聽課
不去上
學別的東西
應付點名課堂,睡覺、說話或看小說
13. 對于學生曠課,你的態(tài)度是怎么樣的?
以學業(yè)為重,絕對不能曠課
如果有重要的事,偶爾曠課也情有可原
曠課與否并不重要,不影響學習就行
無所謂,個人自由
14. 你認為學生曠課的主要原因是
厭學情緒高
學生會、社團、兼職工作忙
不喜歡老師的授課方式
沉溺于網(wǎng)絡、游戲
缺乏學習動力
其他
15. 你認為老師在上課時點名或學生會紀檢部查課有必要嗎?
很有必要
能起到一定督促作用
沒必要
無所謂
16. 你完成作業(yè)情況是怎樣的?
獨立完成
在別人的幫助下獨立完成
偶爾抄襲
經(jīng)常抄襲
17. 談談你對以下情況的表現(xiàn):
(1)課堂上回答問題
(2)對待學習的態(tài)度
(3)獨立完成作業(yè)
非常積極
比較積極
一般
不太積極
非常不積極
18. 你對本學期學風建設二十條的措施,態(tài)度如何?
非常支持:我認為這二十條措施非常全面,且有針對性,對提升學風將起到積極作用,我完全支持并期待其實施效果
比較支持:整體上我對這些措施持支持態(tài)度,但可能有個別條款需要進一步優(yōu)化或調整,以更好地適應實際情況
中立:我對這20條錯是沒有明顯的支持或反對意見,認為其效果有待觀察和實踐檢驗
比較不支持:我認為有些措施可能不太符合當前學風和學生的學習習慣,擔心其實施效果會受到影響,因此持保留意見
19. 你上課一般在做什么?
認真聽講做筆記
盡量認真聽講,但經(jīng)常走神
自己看書或寫作業(yè)
睡覺玩手機和同學講話
其他
20. 促使你學習的動力是什么?
自己的前途和未來
家庭的壓力
父母親人的鼓勵
數(shù)目不菲的獎學金
其他
21.
你一般遲到的原因是什么?
有事情耽誤
睡覺起晚了
踩點去上課沒踩準
基本不遲到
其他
22. 您掌握專業(yè)知識主要的來源與途徑是
課堂上的聽講
課后的自學
同學間的互學互助
課外輔導班或選修課
其他
23. 你現(xiàn)在的學習計劃
長期、短期都已明確
只有短期計劃
一切隨學校教學安排
還沒有考慮過
24. 你認為應該怎樣提高自己的學習效率?
規(guī)范作息時間,保證第二天精神飽滿
確定學習目標
和諧同學組成學習小組,互相鼓勵監(jiān)督
無所謂
25. 當你的同學在課堂上聊天時,你的做法是
不予理會,繼續(xù)聽課
深受干擾,對他們提出批評
反感,但不便吱聲
參與其中
26. 你對學生帶早餐到教室吃的看法是
影響學生形象
填飽肚子,支持
無所謂
27. 你會花多長時間去準備期末考試?
不準備,臨場發(fā)揮
考前幾天
考前兩三個禮拜
考前一個月
28. 一些大學生實行“一個月原則”,即在考前一個月才開始用功讀書一求通過考試,對此你的看法是
很有效率,足夠應付考試
短期效率,不利于真正掌握知識
堅決反對,應該注重平時的學習積累
其他
29. 坦白的說,你在過去的考試中有過僥幸作弊行為嗎?
擔心考試不及格,經(jīng)常設法作弊
有過這樣的行為,但不多
有過這種想法,但還沒有這樣的行為
從來沒有過這種念頭
30.
考試時,你身邊的同學作弊情況如何?
很多人作弊
較多人作弊
少部分人作弊
沒有人作弊
31. 對于考試作弊的情況,你是怎樣看的?
行為可恥,堅決反對
不可取,但可以理解,同學也只求過關而已
是正?,F(xiàn)象,在所難免
無所謂
32. 你覺得學生作弊的原因是什么?
周圍存在不少的成功的作弊現(xiàn)象
監(jiān)考教師要求不嚴
對所學的課程或專業(yè)不感興趣,只為應付考試
重修制度的壓力
輔修課和選修課太多,分散了精力
社會活動太多,分散了學習時間
心理壓力大,害怕不及格
其他
33. 你對學生考試作弊處理的看法是
應嚴肅處理
視情況而定
應放寬處理
無所謂
34. 你覺得可以采取哪些措施減少考試作弊的行為?
多派監(jiān)考老師
抓典型,公開批評作弊學生
開除學籍
進行系統(tǒng)的思想教育
其他
35. 你如何看待老師考前劃重點?
支持
不支持
覺得不好,但大家都這樣也不好反對
36. 對于老師提前畫重點或發(fā)模擬卷,在考試中的重復率怎樣為宜?
原題越多越好
可以出現(xiàn)部分原體,但不宜過多
最好將原題數(shù)據(jù)改一下
不要出原題,這樣才能體現(xiàn)水平
37. 你平均每天課余時間自學時間為幾小時?
4小時以上
2—3小時
1小時以內(nèi)
38. 你平均每天花在電腦上的時間是
少于1小時
1—2小時
2—3小時
3小時以上
39. 你使用電腦主要是
上網(wǎng)獲得信息
幫助學習
玩游戲
處理文件
聊天,看電影
其他
40. 你一學期去“英語角”的次數(shù)為
沒有
偶爾去兩三次
次數(shù)居中
次數(shù)比較多
41. 除了學校規(guī)定的必須過英語四級以外,你自己對英語學習的要求是什么?
四級及格就行了
能參加四級口語復試
過四級口語復試
過六級
通過GRE等其他英語等級考試
42. 你所在宿舍的學習氛圍怎樣?
好
較好
一般
差
很差
43.
你的宿舍同學的自習情況如何?
大家經(jīng)常一起去上自習
各自去上自習
只有部分同學去上自習
大家都很少去上自習
44. 教室常??湛杖缫?,你認為同學很少去自習的原因是
忙其他的事情
想去,但自控能力不夠
室友都沒去
玩電腦或其他的事
其他
45.
學校自習教室的學習氛圍,你的評價是
很滿意
基本滿意
一般
不太滿意
很不滿意
其他
46.
你目前參與早自習的早讀情況如何?
效果很好,能做到大聲朗讀,提高口語水平
效果一般,只是機械性的讀書,口到心沒到
因為老師要求參與,只為簽名答到,很少張口
幾乎不參與,早自習做其他事
其他
47. 你一周內(nèi)(包括雙休日)除上課外平均而言用于學習的時間有多少?
不足10小時
15小時左右
20小時左右
25小時左右
48. 上課時你集中精力認真聽講的時間占課堂時間的
80%以上
70%—80%
50%—70%
30%—50%
30%以下
49. 你對學院目前的學術講座有何建議?
較少,應多開設
專業(yè)性講座較少
講座質量不高,如有時古板
趕作業(yè)或抄作業(yè)
其他
50. 你認為加強學風建設的關鍵環(huán)節(jié)在什么地方?
學生的素質
教師的教學與管理能力
學校工作(如完善的規(guī)章制度)
輿論導向作用
51. 你對學校嚴抓學風建設行動的態(tài)度怎么樣?
支持,學風建設能為我營造一個良好的學習生活環(huán)境
反對,學封建社會,侵犯我的自由,對我的行為造成壓力
無所謂,對我沒有影響
52. 你認為我校今年開展學風建設的作用
很大
較大
一般
作用不明顯
完全沒用
53. 你平均每天課余自學時間為幾小時
4小時以上
2—3小時
1—2小時
1小時以內(nèi)
54. 你有課前預習和課后復習的習慣嗎?
已成習慣
偶爾
從不
55. 你對自己現(xiàn)在學的專業(yè)滿意嗎?
滿意,有較大的學習動力
一般,看畢業(yè)后就業(yè)情況
不滿意,感覺前途迷茫
其他
56. 你目前學習的困難在哪個地方?
個人功底較差
不善于交流
心理負擔沉重
自我控制能力較差,難以形成良好習慣
學校教學水平差
其他
57. 對于學校內(nèi)的各種學術講座,你的滿意程度
很滿意,對自己有幫助
滿意,但是幫助不大
一般,沒什么幫助
不滿意,只是形式主義而已
58. 在課后,你和老師的溝通情況如何?
經(jīng)常探討學習問題
偶爾聊聊
從未溝通過
59. 英語老師就學習方法的交流次數(shù)平均一周有
沒有
一兩次
三四次
更多
60. 老師交流時一般會采取什么方式?
微信
面對面交談
電話
書信紙條
61. 對任課老師推薦的其他相關書目,您是否能主動去閱讀?
能主動閱讀
能部分閱讀
從不閱讀
其他
62. 你周圍的學習氛圍是
濃厚
一般
除考期外,寢室內(nèi)無人學習
其他
63. 你對目前開展的無手機課堂活動態(tài)度如何?
完全支持,交手機有助于提升課堂專注度,老師嚴格管理,能有效提高學習效率
有條件支持,雖然支持減少課堂手機干擾,但希望在教學需要使用電子工具時能靈活處理
不太支持,同學們普遍不愿交手機,擔心錯過重要信息或感到不便
中立態(tài)度,認為其效果因人而異
其他
64. 在課堂上你閱讀與本科目無關的書籍嗎?
經(jīng)常
偶爾
從未
65. 當老師的課堂教學不吸引你時,你的態(tài)度是
加倍集中精力,試圖和老師思路保持一致
心不在焉,隨便做做筆記
干脆不理,自學或看其他書籍
選擇曠課
66. 你對課堂上老師要求記筆記的態(tài)度如何?
非常支持,認為課堂記筆記對于學習非常有幫助
支持,但會根據(jù)課程內(nèi)容和個人學習習慣來決定記筆記的詳細程度
中立,認為其效果因人而異
不太支持,擔心記筆記會分散注意力
反對,認為更重要的是理解和思考課程內(nèi)容
67. 現(xiàn)在上課老師普遍使用多媒體,你對此有何看法?
很贊同,能使課堂內(nèi)容形象生動
贊同,但課件做的不滿意
適當使用,不如黑板講的思路清晰
幻燈片點擊太快,還未聽懂就到下一張
68. 你對考試成績的期望值
達到自己預期分數(shù)
最好能拿到獎學金
在班上達到預期名次
只要不掛科就行
考試成績無所謂
69. 你認為影響學習效果的決定性因素是
個人興趣
學習氣氛
教學設施
教師授課方式
其他
70. 你認為自我管理能力如何?
非常好
較好
一般
較差
71. 你認為我校學生在學風建設中需要解決的最主要問題是
缺乏學習動力,厭學,為考試而學
缺乏團隊精神,沒有學習、學術氣氛
易受外界引誘,迷戀上網(wǎng)游戲其至成癮
學習紀律意識弱,遲到曠課現(xiàn)象嚴重
浮躁不踏實,考試突擊
創(chuàng)新性不強,輕實踐能力
滿于現(xiàn)狀,進取心不強
抄襲作業(yè),時有考試作弊
其他
72. 你對大學學習持何種看法?
專業(yè)課非常重要
主要是學做人,鍛煉學習以外的綜合能力
只要考試不掛科就可以
其他
73. 你覺得哪些方式能夠有效地改善學風?
加強師資隊伍建設,提高教師上課水平,教師要掛牌上課,有學生選老師
加強學生管理,嚴肅課堂紀律和考勤
學生自身的素質要加強
加強學術交流,多開選修課、講座
組織課外科研競賽、興趣小組等
改善學校的軟硬件設施
提高獎學金額
營造良好的校園文化氛圍,提供一個優(yōu)雅的學習環(huán)境
其他
74. 你認為學校加強教學環(huán)節(jié),學生出勤考核的效果怎么樣?
有效地加強了校風、學風建設,嚴肅了教學紀律
大部分老師和學生能認真負責的實施,總的來說效果顯著
有效果,但還有待加強
形式主義,沒什么效果
其他
75. 你是否經(jīng)常參加一系列的比賽(如演講比賽,知識競賽等)?
積極主動參加,鍛煉一下能力,開拓視野
有時參加,基本都不是自愿的
不參加,覺得沒什么意義
其他
76. 你現(xiàn)在共參加了幾個社團(包括學生會,社聯(lián),團總支,協(xié)會等)呢?
無
1個
2個
2個以上
77. 當社團活動與學習時間沖突時,你一般會選擇
參加社團活動
學習
和老師協(xié)調決定
其他
78. 圖書館閱覽室,你多久去一次?
看具體情況而定
兩三天或更頻繁
一周
一月
很少去
其他
79. 你經(jīng)常閱讀什么種類的課外書籍?
教材資料書和考研輔導書
文學類(散文、小說等)
外語類書刊
娛樂體育雜志
哲學類和成功學書籍
求職就業(yè)相關書籍
其他
80. 你在圖書館借書都看了嗎?
很少借書
借了,但沒時間看
借的少,但都看了
借得多,都看了
81. 你對自己的學習規(guī)劃完成情況如何?
完成的不到一半
一半到80%
80%以上
還沒有明確的學習規(guī)劃
82. 你大學畢業(yè)后的計劃是什么?
找個滿意的工作
為繼續(xù)讀研做準備
考公務員
創(chuàng)業(yè)
出國
其他
83. 你有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎?若有的話,你對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀滿意嗎?
非常滿意
滿意
一般
不滿意
很不滿意
沒有考慮
84. 你清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢嗎?
非常清楚
了解一點
不清楚也不關心
沒有考慮
85. 你了解自己將來從事職業(yè)具體的工作內(nèi)容嗎?
非常了解
基本了解
不了解也不關心
不了解
沒有考慮
86. 你對自己的前景把握有多大你覺得你的專業(yè)前景如何?
充滿光明,很有信心
并沒有考慮過,走一步算一步
前景黯淡,前途堪憂
其他
87. 在大學階段的主要發(fā)展目標是什么?
掌握一技之長,為就業(yè)打好基礎
全面提高自身素質,為實現(xiàn)人生理想做準備
學好理論和技術,為今后的深造做準備
只為獲得文憑
沒想過
其他
88. 對于現(xiàn)在大學里的考研熱潮,你的想法是
考研更有前途,自己早打算考研
看個人情況,有可能會去考
到畢業(yè)時再決定是否考研
沒必要跟大流,只是形式主義而已
其他
89. 你覺得上課玩手機對你的學習有影響嗎?
完全沒影響,我能很好地控制自己
有一點影響,但我能及時調整
影響較大,經(jīng)常會分心
影響非常大,幾乎無法集中注意力
90. 當你發(fā)現(xiàn)自己在課堂上不自覺地玩手機時,你會怎么做?
立即停止,專心聽課
稍微玩一下,然后繼續(xù)聽課
忍不住一直玩,直到下課
找他人督促自己
91. 你目前擁有活正在考慮哪些技能證書呢?
計算機等級證書
英語四六級證書
專業(yè)相關的資格證書
其他
92. 你考取技能證書的主要動力是什么?
提升就業(yè)競爭力
興趣愛好,拓寬知識面
學校或專業(yè)要求
按照父母的要求
93.
在準備技能證書考試的過程中,你遇到了哪些困難?
考試內(nèi)容難度大
備考時間緊張
缺乏有效的學習資源
其他
94. 你覺得技能證書對你未來的職業(yè)發(fā)展有多大的幫助?
非常有幫助,是求職的敲門磚
有一定幫助,能提升職業(yè)競爭力
幫助不大,更多看重實際能力
幾乎沒幫助,更看重工作經(jīng)驗
95. 如果可以選擇,你更傾向于考取哪種類型的技能證書?
通用型證書(如英語、計算機等)
專業(yè)型證書(與所學專業(yè)緊密相關)
興趣型證書(如音樂、舞蹈等)
其他
96. 你認為大學生在考取技能證書時,最應該注重的是什么?
證書本身的含金量
個人興趣和特長
與未來職業(yè)規(guī)劃的契合度
其他
97. 開學至今,你認為二十條措施對學風建設有沒有改善?自身有無提升?
顯著提升,對自身幫助很大
有所改善,不予預期顯著
變化不大,與自身沒有很好結合
難以評估
98. 如果有改善,你認為主要體現(xiàn)在哪些方面?
學習氛圍更加濃厚
學生學習態(tài)度更加積極
學術誠信度提高
課堂紀律改善
課外學習資源更加豐富
其他,請具體說明
99. 你自身在學習態(tài)度,學習習慣方面是否有提升?
有顯著提升
有一定提升
提升不明顯
沒有提升
無法判斷
100. 在學風建設中,如何促進學生全面發(fā)展?
只注重學術成績,忽視其他素質培養(yǎng)
鼓勵學生參與社會實踐和志愿服務活動
提供多樣化的課外活動和興趣小組,滿足學生個性化需求
加強心理健康教育,關注學生身心健康
101. 對于外國語學院的學風建設你有什么建議
關閉
更多問卷
復制此問卷