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《全環(huán)境立德樹人視域下“京劇進校園”校本課程建設研究》 學生調(diào)查問卷
一、基本信息（請在您選擇的答案前打“√”）
1. 你的性別是?
A.男
B.女
2. 你所在的年級是?
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
E.五年級
F.六年級
二、京劇認知與興趣
3. 你是否知道京劇?
A. 非常了解
B. 知道一些
C. 不太了解
D. 完全不知道
4. 你對京劇的興趣如何?
A. 非常感興趣
B. 有點興趣
C. 不太感興趣
D. 完全沒興趣
5. 你最初是通過什么途徑了解到京劇的?（可多選）
A. 電視/電影
B. 互聯(lián)網(wǎng)/社交媒體
C. 學校課程
D. 家庭影響
三、課程參與與體驗
6. 在“京劇進校園”校本課程中，你主要學習了哪些京劇內(nèi)容?（可多
A. 京劇基礎知識
B. 京劇唱腔與表演
C. 京劇服飾與化妝
D. 京劇劇目欣賞
7. 你認為將京劇與以下哪些學科相結(jié)合的學習方式特別有效?（可多選）
A.語文:通過閱讀理解京劇劇本，學習文學表達。
B.歷史:了解京劇背后的歷史故事和時代背景。
C.美術(shù):繪制京劇臉譜和服飾，體驗視覺藝術(shù)魅力。
D.音樂:學習京劇唱腔和樂器，感受音樂韻律。
8. 跨學科學習京劇讓你對京劇的興趣有何變化?
A.顯著增加
B.有所增加
C.基本不變
D. 略有減少
9. 你在課程中遇到的最大困難是什么?（可多選）
A. 京劇知識難懂
B. 唱腔與表演難度大
C. 學習興趣不高
D. 學習時間不夠
10. 你對“京劇進校園”校本課程的總體滿意度如何?
A. 非常滿意
B. 滿意
C. 一般
D. 不滿意
四、課程效果與影響
11. 你認為“京劇進校園”校本課程對你的哪些方面有所幫助?（可多選）
A. 了解中國傳統(tǒng)文化
B. 提高審美能力
C. 增強文化自信
D. 培養(yǎng)團隊合作精神
12. 通過“京劇進校園”校本課程學習，你是否更加愿意參與傳統(tǒng)文化活動?
A. 是
B. 否
C. 不確定
13. 您是否會主動向家人或朋友介紹京劇及所學內(nèi)容?
A. 經(jīng)常
B. 偶爾
C. 很少
D. 從不
五、課程建議與展望
14. 你希望學校在未來如何進一步改進“京劇進校園”校本課程?（可多選）
A. 增加實踐機會，如排演劇目
B. 引入更多京劇名家進行講座或指導
C. 提供更多學習資源，如圖書、視頻、網(wǎng)站等
D. 加強與其他學科的融合教學
15. 你是否希望將京劇學習成果納入學校評價體系（如考試、評優(yōu)）?
A. 非常希望
B. 希望
C. 無所謂
D. 不希望
16. 你是否愿意在未來的學習生活中繼續(xù)深入學習和探索京劇?
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不確定
D. 不愿意
感謝你完成了這份問卷！你的意見將對“京劇進校園”校本課程建設工作的推進具有重要的指導意義。再次感謝你的支持！
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