2024學(xué)年海珠區(qū)學(xué)前教育大公辦幼兒園、民辦幼兒園提質(zhì)組微視導(dǎo)情況反饋

您好！感謝您參與海珠區(qū)幼兒園微視導(dǎo)活動，請根據(jù)視導(dǎo)觀摩的實(shí)際情況，填寫本反饋表。感謝您為微視導(dǎo)提供真誠的建議。
1. 接受視導(dǎo)園所
請選擇
2. 觀摩的班級
3. 班級幼兒人數(shù)
【玩教具配備】
4. 是否配備有種類豐富、數(shù)量充足的玩教具？
5. 是否配備有自制玩教具？
6. 活動室是否設(shè)置不少于4個(gè)區(qū)角？
7. 活動室設(shè)置區(qū)域包括……
8. 是否有使用室外游戲材料？
9. 室外游戲材料包括……
【圖畫書配備】
10. 是否種類豐富、數(shù)量充足？
11. 圖畫書復(fù)本量是否不超過5冊？
12. 是否有使用幼兒教材或境外課程？
【周計(jì)劃制定】
13. 是否涵蓋五大領(lǐng)域？
14. 涵蓋五大領(lǐng)域包括……
15. 是否能體現(xiàn)多種類型、多種形式？
16. 包括以下類型和形式……
17. 是否能體現(xiàn)每天“211”？
18. 周計(jì)劃的語言表述是否清晰？
【活動組織】
19. 認(rèn)真按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，結(jié)合本園、班實(shí)際，每學(xué)期、每周制定科學(xué)合理的班級保教計(jì)劃。
20. 一日活動安排相對穩(wěn)定合理，并能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和活動需要做出靈活調(diào)整，避免活動安排頻繁轉(zhuǎn)換、幼兒消極等待。
21. 以游戲?yàn)榛净顒樱_保幼兒每天有充分的自主游戲時(shí)間，因地制宜為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供豐富適宜的游戲材料，支持幼兒探究、試錯(cuò)、重復(fù)等行為，與幼兒一起分享游戲經(jīng)驗(yàn)。 
22. 關(guān)于活動組織的一些建議
【師幼互動】
23. 教師保持積極樂觀愉快的情緒狀態(tài)，以親切和藹、支持性的態(tài)度和行為與幼兒互動，平等對待每一名幼兒。幼兒在一日活動中是自信、從容的，能放心大膽地表達(dá)真實(shí)情緒和不同觀點(diǎn)。
24. 支持幼兒自主選擇游戲材料、同伴和玩法，支持幼兒參與一日生活中與自己有關(guān)的決策。
25. 認(rèn)真觀察幼兒在各類活動中的行為表現(xiàn)并做必要記錄，根據(jù)一段時(shí)間的持續(xù)觀察，對幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀全面的分析，提供有針對性地支持。不急于介入或干擾幼兒的活動。
26. 重視幼兒通過繪畫、講述等方式對自己經(jīng)歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進(jìn)行表達(dá)表征，教師能一對一傾聽并真實(shí)記錄幼兒的想法和體驗(yàn)。
27. 善于發(fā)現(xiàn)各種偶發(fā)的教育契機(jī)，能抓住活動中幼兒感興趣或有意義的問題和情境，能識別幼兒以新的方式主動學(xué)習(xí)，及時(shí)給予有效支持。
28. 尊重并回應(yīng)幼兒的想法與問題，通過開放性提問、推測、討論等方式，支持和拓展每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)。
29. 關(guān)于師幼互動的一些建議
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